杨富军：浅谈俱乐部教学

前几期一直在说BHS考试内容以及青少年教学安全，本期换换角度说说更实际、更日常的话题，也就是日常教学我们都教什么，或者在天星我们都教什么。

对于一些有经验的学生或马主，我通常会告诉他们今天练什么，怎么练，什么是正确的练习，什么情况是不正确的练习，让学生真正的、切实的明白一个训练的核心目的以及马的状态。当然我们会在旁边指导，但一定是要让学生感觉到，而不是你一直告诉他。他可能也做到了，但如果并没感觉到这个练习，他明天再骑可能依旧掌握得不好。只有给学生时间去消化，并教他去感觉某一个动作，自己动脑子去体会，相信他才会学会。

在教学的过程中，我的学生也经常会苦恼，觉得自己练了很久了，却还是没能掌握某一个动作或练习。其实这很正常，因为每一个练习都需要一个过程和时间去消化，只要勤加练习，一定会有一天学生自己就明白了。同时教练也需要注意，不能因为一个练习学生练了很久却还未掌握而急躁。如果教练啰啰嗦嗦每天说很多，学生都照做，却没有去感受这个练习，那就无法较快掌握。

当然，当教练在教某一个练习时，自己首先必须充分掌握这个练习的真谛：什么感觉？例如偏横步，教练要知道在场地哪儿做，怎么做，正确的偏横步马匹行径轨迹是怎样的，做错的偏横步又是怎样的，并让学生去体会正确和错误的区别，这样学生就能体会到了。

我在教学时，或大家在教学时，都会和学生说让马匹工作，让马匹的后肢工作。但马匹怎么就算工作了？后肢工作的感觉是什么样的？怎么看？作为教练员你必须非常了解并明白这些问题，才可以去要求你的学生，否则你要求你的学生让马匹工作，有可能他只是加快马匹的速度，并没有让马匹的后肢工作。教练的作用就要告诉学生怎么做，刚才错在哪儿，一定要及时，否则学生就错过了最好的学习机会。我个人在教学时，包括我们教练团队在教学时，都要求不浪费每一分钟的教学时间，不能为了教练费而教学。如果你只为了赚取教练费，那你只是把教练角色当成一份谋生的工作而已，而如果你将教学生当成是在塑造一件作品，那么你就是把教练角色当成了一项事业，你也就成了一个艺术家。