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问与答:副缰中的“爱”与“恨”

2011-7-15 12:29|来自: 《马术》2010年4月刊

摘要: 问:什么是副缰,为什么有些教练建议初学者不要使用副缰?答:回答这个问题,首先需要说明一下。在正常状态,骑手是通过主缰和马匹保持联系,用主缰来控制马,主缰是握在骑手的无名指和小指之间的。如果马匹的调教程 ...


问:什么是副缰,为什么有些教练建议初学者不要使用副缰?
 
答:回答这个问题,首先需要说明一下。在正常状态,骑手是通过主缰和马匹保持联系,用主缰来控制马,主缰是握在骑手的无名指和小指之间的。如果马匹的调教程度不够,总是出现仰头,塌背,后肢不用力工作等情况,则需要辅助调教工具来帮助马匹更快地进入良好的工作/运动状态,这时才可以选用副缰。

副缰,也有人叫 “德国缰”,英文是“Drawreins”。它是一根穿过马的口衔连接人手和马肚带的缰绳,一端固定在马体下面的肚带上(也有人将它固定在马体侧面的肚带上,不同的用法起到的作用会有微妙的不同),另外一端控制在骑手的手中,中间的支点是马的口衔,即马嘴。

副缰的工作原理是杠杆作用,大家都知道杠杆是通过一个支点让杠杆一头的力量传导到杠杆的另一头,从而达到省时省力的作用。副缰用的也是杠杆原理,只不过是将固体形式的杠杆转换成了缰绳(类似动滑轮),而作用点是马头(即支点)。副缰是骑手通过(用手)操控固定在马肚带上的缰绳,来影响支点(即马头)的位置,从而达到通过调整马头位置来调教马匹的目的。只要马一仰头,一端固定在马肚带和另一端握在人手中的缰绳就会通过杠杆的原理将马头限制住,使得马匹无法抬头。

骑手、马匹、主缰、副缰之间的关系我们也不妨做个比喻来形象说明一下:试想孩子在认真做功课的时候,会很自然地低着头写字,家长只会在孩子抬头贪玩时做适时地提醒;这就也好似马匹在认真工作的时候(即:受衔的状态下),也会很自然的低着头运动,好的骑手也会像家长一样在马背上随时用主缰与马匹保持良好的联系,即马嘴和人手之间的缰绳联系永远是有弹性、绷着点劲儿的直线,过紧硬扯不好,过松打弯也不好;但当马匹走神儿的时候,就需要骑手适时地用手指动动主缰提醒马好好工作,如果马还是仰头的话,副缰就会通过杠杆原理起作用了。

副僵使用得当的话,对年轻骑手来讲会很有帮助,是一种很好的骑乘辅助用具。而且这种友善的沟通方法,马是能够理解的。例如:在骑乘时如果骑手的骑术不足以驾驭马匹,马的头部总是仰起或很不稳定,那么给马匹戴上副缰,它就会很好的帮助骑手更好的驾驭马匹。同时,还会使骑手和马匹更快的进入到相对稳定的工作状态。但是,如果骑手不会使用的话,副缰对马来说将是一种十分不好的惩罚工具。对骑手来讲更是有百害而无一利。当仅仅是通过副缰强硬地限制马匹,不让它抬头,那副缰对马来讲就变成严厉的惩罚工具了。通常,当你发现一名骑手的主缰总是松着而副缰总是紧绷着的时候,那说明这名骑手还需要更进一步的了解如何正确的使用副缰。

因为在前文已经讲到,副缰的工作原理是杠杆作用,那么,如果骑手总是感到中指在控制着缰绳,而无名指上的主缰是松的,那么即使马没有抬头,实际上马也不是一个良好的工作状态。真实的情况是它在和副缰抵抗,它头颈部向前的伸展空间被限制住了,因而使它无法向前运步(马的感觉就像一个身高170cm的人站在一间165cm高的房子里面向前跑步一样)。长此以往,马的步伐会变短变小,看起来很不舒展,由于副缰的限制使得马匹不敢抬头,而且更不敢大步向前运步,更严重的问题是这样使用副缰会对马的心理造成严重的伤害。这就和家长管教小孩是一样的道理,哪怕是担心孩子不好好学习的家长,也不会总是使劲按住孩子的头让他好好写作业的,因为他知道这样做会使小孩产生逆反心理。所以,用副缰“按住马的头,让它好好工作”的骑手,其实是误解了副缰的原理和作用。

实际上,副缰应该是:“活”的限制,而不是“死”的楼板。

“活”的限制:当马要抬头或马头不稳定时,它会从衔铁上马上感受到副缰的限制,而无法抬头。这个时侯,骑手要学会适时适度的给点缰让马找回主缰的联系,这样马又会很舒服的低下头工作了,只要马一放松,不抗衔了,马的嘴和骑手的手指(中指)都会立刻感觉到副缰松了、没了,同时能感觉到主缰又开始起作用了,骑手无名指上的缰绳又有联系了。

“死”的楼板:假如你的身高是170CM,让你在一间165CM高的房间里站45分钟,你的感觉肯定是非常压抑,因为你不可能抬头,一抬头就会顶到头上的楼板。“死”的、固定的楼板让你感受到的只有僵硬酸痛的脖颈,死死的限制会给你带来无尽的痛苦。你肯定会恨这块楼板的,延伸一下:时间长了,你也会恨让你站在这块楼板下的人。

副缰使用得不好,就会有如这块楼板,死死压着马匹,会让马的脖颈很僵硬,使马很反感,甚至马会恨“副缰”的,延伸一下:时间长了,马也会恨使用副缰的人的。马知道背上的这个人“不懂马”——不了解马痛苦的感受!马的自信心会受到严重的伤害。

更严重的问题是:“聪明”的马可能就由此学会了“避衔”,避衔的马没有前进的欲望,调教起来更是异常艰难。因为,那时要解决的就已经是马的心理问题了。好似消极怠工的员工,一看到领导来了马上就摆出一份认真工作的样子,面对这样的员工,领导开展工作的难度可想而知。更可怕的是,通过强制手段调教出来的马匹,在关键时刻(例如:比赛时)是会“掉链子”的!因为,失去战斗愿望的士兵在战场上就有可能是个逃兵。

谁都希望拥有一匹经过良好调教的骏马。因此,正确的使用副缰对人和马来讲都太重要了。

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经典论点:

调教工具都是好的,但错误的使用方法有时会适得其反,因爱生恨。
错误的使用副缰会使马养成不好的运动习惯,还会让马通过认识到人的无知而学会逃避劳动。
对马的爱:体现在骑手使用副缰时适时适度的时机,而不是让人和马都对副缰产生依赖。

文/李勇刚

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